С чего начинается равнодушие

Равнодушие может начаться с того когда человек слишком много думает о себе и своих проблемах и забывает о всём остальном. Равнодушие это когда ты перестаешь заботиться о других людях и окружающем мире. Это, когда тебе все равно, что происходит с другими и ты не хочешь помогать или понимать и вникать в их чувства. Увидев проявление переживаний у кого-то из знакомых мы говоря с ними задавая вопросы мы проявляем своё участие, а если нет то это признак равнодушие. Люди которые равнодушны они не умеют сопереживать и в конце концов получает такой же отношение в ответ. У людей которые равнодушны ко всему в основном мало настоящих друзей. И их друзя не особо хотят продолжать дружить с ними потому-что они холодно относятся ко всему. Важно не забывать о заботе и сострадании, чтобы жить счастливо.

Հայոց լեզվի և գրականության Սեպտեմբերի ամփոփում:

Բարև ձեզ ես Դավիթ Հայրապետյանն եմ և ես ուզում եմ պատմել այն առաջադրանքների մասին որոնք ես արել եմ այս ամիս: Ես արել եմ մեծ քանակությամբ գործնական քերականական աշխատանքներ , օրինակ ՝ այս կամ այս մեկը: Ինձ շատ հետաքրքիր եր կարդալ “Հինգ հասուն տանձերը” Վիլյամ Սարոյանի պատվածքը:

Ես նույնպես գրել եմ հետաքրքիր պատմվածք կախարդական մոմի մասին:

Ես նաև կատարել եմ 3 ֆլեշմոբ:

Ինձ ամենաշատը դուր եկան անհատական նախագծերը: Ամենաշատը ինձ հետաքրքիր էր ուսումնասիրել այս մեկը, իսկ ամենաքիչը այս մեկը: Բայց կար նույնպես 3-ը:

Ամռանը ես կարդացի այս հետաքրքիր հեքիաթային պատմվածքը:

Երկրաչափություն

1) Եռանկյան կողմերը հավասար են 6սմ, 8սմ, 10սմ: Գտեք այն եռանկյան պարագիծը, որի կողմերը տրված եռանկյան միջին գծեր են:

2) Ուռուցիկ քառանկյան անկյունագծերը հավասար են 12մ և 16մ: Գտեք այն քառանկյան կողմերը, որի գագաթները տրված քառանկյան կողմերի միջնակետերն են:

3) Նկարում EF||AC: Գտնել PBEF և PABC:

PBEF=14

PABC=28

4) Նկարում MN || AC: Գտնել PMBN և PABC:

PMBN=10,5

PABC=21

5) Քառանկյան անկյունագծերը հավասար են m-ի և n-ի: Գտեք այն քառանկյան պարագիծը, որի գագաթները տրված քառանկյան կողմերի միջնակետերն են:

m\2+n\2+m\2+n\2=2m+2n\2=2(m+n)\2=m+n

6) Ապացուցեք, որ ուռուցիկ քառանկյան կողմերի միջնակետերը զուգահեռագծի գագաթներ են:

7) Ապացուցեք, որ եռանկյան գագաթները հավասարահեռ են նրա որևէ միջին գիծն ընդգրկող ուղղից:

Արդյունաբերական հասարակության երկու շրջափուլերը

1.Նկարագրեք արդյունաբերական  հասարակության շրջափուլերը, համեմատիր դրանք:

ա.Առաջին շրջափուլ -XVII դարից մինչև XIX դարի կեսը

բ.Երկրորդ շրջափուլ-XIX դարի կեսից մինչև  XX դարի սկիզբը

գ.Հասարակական -քաղաքական գործընթացները

2.Տալ «ժողովուրդ»,«ազգ» հասկացությունների սահմանումը

«ժողովուրդ» ասելով` նկատի է առնվում նաև էթնիկական նույն սկզբնավորումը չունեցող մարդկանց հավաքականությունը: Սույն սահմանման պարագայում պետք է նկատի ունենալ, որ էթնոսի պատկանելությունը կարող է պայմանական նշանակություն ունենալ:

«Ազգ» բառը ծագում է լատիներեն «natio» բառից, որը ծնունդ, սկիզբ, իմաստն ունի: Այստեղից էլ` «nation» բառը, որը նշանակում է ազգ, ինչպես նաև ֆրանսերեն «naître» բառը, որը նշանակում է ծնվել: «Ազգ» հասկացությունն արտահայտում է առավելաբար կազմակերպված ժողովրդի` պետությամբ, պետական կառուցվածքով ու կառույցներով, հասարակական-քաղաքացիական ինքնագիտակցությամբ:

3.Սահմանել ինչ է նշանակում հեղաշրջում՛՛, ևս տաս նոր բառերի հասկացությունների բացատրություն, սահմանում:

Հեղաշրջումը դա իշխող կառավարության զավթումն է։

4.Արդյունաբերության , գյուղատնտեսության մեջ նշիր հինգ փոփոխություն, դրանց դրական, բացասական կողմերը:

Դրական

Բոլորը օրենքի առաջ ճանաչվեցին ազատ և հավասար քաղաքացիներ։

Ձեռքի աշխատանքին փոխարինելու եկան մեքենաներն ու սարքավորումները։

Հասարակական կյանքում մեծացավ գիտության և տեխնիկայի դերը։

Բացասական

Իշխանության համար հնի և նորի կողմնակիցների միջև տեղի էր ունենում քաղաքացիական պատերազմ։

Զարգացած երկրները նվաճում էին հետամնաց ժողովուրդներին կողոպտելով նրանց հարստությունները, ենթարկելով դաժան շահագործման։

5.Արդյունաբերական զարգացման հետևանքով ինչ փոփոխություններ տեղի ունեցան հասարակական կյանքում:

Ձեռքի աշխատանքին փոխարինելու եկան մեքենաներն ու սարքավորումները, հասարակական կյանքում մեծացավ գիտության և տեխնիկայի դերը, և այլն։

6.Ինչը նպաստեց քաղաքների աճին և զարգացմանը:Արդյունաբերական զարգացման հետևանքով ինչ փոփոխություններ տեղի ունեցան մարդկանց կենսապայմաններում:

Քաղաքների աճին և զարգացմանը նպաստեց արդյունաբերական հասարակությունը։

7.Ապացուցեք կամ հերքեք այն տեսակետը, որ արդյունաբերական հասարակության առաջին շրջափուլում մտավորականության դերը բարձրացավ:

Քիմիայի թեստ

1. Հետևյալից ո՞րն է քիմիական նշանների և ինդեքսների միջոցով նյութի բաղա- դրության արտահայտման գրառումը,

1) քիմիական հավասարում

3) քիմիական ռեակցիա

4) քիմիական տարր

2) քիմիական բանաձև

2)Ո՞ր մասնիկներն են ատոմի միջուկում, որը(որոնք)՝ էլեկտրոնային

1) պրոտոն, էլեկտրոն և նեյտրոն

2)պրոտոն և էլեկտրոն, նեյտրոն

3) նեյտրոն և պրոտոն, էլեկտրոն

4) նեյտրոն և էլեկտրոն, պրոտոն

3. Ինչպես են փոփոխվում տարրերի մետաղական և ոչ մետաղական հատկու-

թյունները պարբերություններում ձախից աջ.

1) մետաղականն ուժեղանում է, ոչ մետաղականը՝ թուլանում

2) մետաղականը թուլանում է, ոչ մետաղականը՝ ուժեղանում

3) մետաղականը մնում է անփոփոխ, ոչ մետաղականը՝ թուլանում

4) մետաղականը թուլանում է, ոչ մետաղականը՝ մնում անփոփոխ

4. Ի՞նչ քիմիական կապ է առաջանում միևնույն ոչ մետաղի ատոմների միջև էլեկտրոնային զույգի առաջացման հաշվին.

1) իոնային

2) կովալենտային բևեռային

3) կովալենտային ոչ բևեռային

4) իոնային և կովալենտային ոչ բևեռային

5. Հետևյալ տարրերից որի՞ մոլեկուլն է միատոմանի սովորական պայմաններում.

1) ազոտ

2) նեոն

3) քլոր

4) ջրածին

6. Ջրածնի ո՞ր հատկությունը ֆիզիկական չէ.

1) օդից թեթև է

2) ջրում համարյա անլուծելի է

3) անհոտ է և անգույն

4) այրվում կամ պայթում է օդում

Թեստ 2

1. Հետևյալներից ո՞րն ունի քիմիական բանաձև

1) օդ

2) շաքարաջուր

3) կաթ

4) կերակրի աղ

2. Ջրի և բենզինի խառնուրդի բաղադրիչների որ հատկության տարբերությունից օգտվելով կարելի է այդ խառնուրդը բաժանել բաղադրիչների.

1) գույնի

2) միմյանց մեջ չլուծվելու

3) մագնիսական հատկությունների

4) մոլեկուլների չափերի

3. Ծծմբի և երկաթի փոշիները լավ խառնել են, ապա ստացված խառնուրդը տաքացրել: Ի՞նչ երևույթ(ներ) է(են) տեղի ունեցել. տա-

1) միայն ֆիզիկական

3) նախ ֆիզիկական, ապա քիմիական

2) միայն քիմիական

4) նախ քիմիական, ապա ֆիզիկական

4)Հետևյալներից ո՞րն է հիմնային օքսիդի բանաձև.

1) Li2Օ

2) C02

3) S03

4) Si02

5)Ո՞ր բյուրեղավանդակն է համապատասխանում կերակրի աղին.

4

6)Համապատասխանեցրե՛ք տարրի նշանը և այդ տարրի ատոմի հիմնական վիճակի էլեկտրոնային բանաձևը.

ա-5

բ-3

գ-1

Հանրաhաշիվ

1) Ապացուցեք, որ հավասարումները համարժեք են.

ա) 2x-3y+y=4x-2 և x+y=1;

Այս երկու հավասարումները համարժեք են, որովհետև նրանք լուծում չունեն։

բ) 5(x+y)+1=x+3 և 4x+5y-2=0:

Այս երկու հավասարումները համարժեք են, որովհետև առաջին հավասարումի լուծումը երկրորդ հավասարումի լուծումն է։

2) Կազմեք տված հավասարմանը համարժեք հավասարում.

ա) 4x-2+y=0 4x-y+2=0

բ) 5x+4y-2=2x-3y+5; 4y+5x-2=2x-3y+5

գ) 3x+6y-9=0; 6y+3x-9=0

դ) x-y-1=0: y-x-1=0

3) Համարժեք են արդյո՞ք հավասարումների համակարգերը.

ա) ոչ

բ) այո

գ) այո

դ) այո

4) Կազմեք տված համակարգին համարժեք համակարգ.

ա) {4x-2y+5=0

{3x+2-y=0

բ) {y+3x-4=0

{-y=5-2x

5) Ինչպիսի՞ a-ի դեպքում հավասարումների համակարգերը համարժեք են

Պատ՝ոչ մի

6) Համարժե՞ք են արդյոք հավասարումների համակարգերը.

1 և 3 այո

7) Լուծեք հավասարումների համակարգը.

ա)

բ)

Գեղձեր

Գեղձերը օրգանիզմում կատարում են հյութազատիչ ֆունկցիա: Նրանց արտազատած նյութերը կարևոր նշանակություն ունեն օրգանիզմում տեղի ունեցող պրոցեսների համար: Գեղձերի մի մասը ինքնուրույն օրգաններ են, օրինակ` հարնջային թքագեղձը, ենթաստամոքսային թքագեղձը: Գեղձերի մեծ մասը էպիթելի ածանցյալներ են: Տարբերում են ներքին և արտաքին սեկրեցիայի գեղձեր: Ներքին սեկրեցիայի` էնդոկրին (ներզատիչ) գեղձեր են կոչվում այն գեղձերը,որոնք ծորաններ չունեն և իրենց հորմոնները անմիջականորեն ներզատում են արյան և ավշի մեջ: Հորմոնները արյան հետ տարածվում են ամբողջ մարմնում և մասնակցում են ուրիշ օրգաններում և հյուսվածքներում տեղի ունեցող պրոցեսների կարգավորմանը, մասնավորապես կարգավորում են հասակի, զարգացման, նյութփոխանակության պրոցեսները և այլն: Այդպիսի գեղձեր են ` հիպոֆիզը (վերին մակուղեղ), վահանագեղձը, հարվահանագեղձերը, ուրցագեղձը, մասամբ` ենթաստամոքսային գեղձը (լանգերհանսի կղզյակները) և սեռական գեղձերը (վերջին երկուսը խառը տիպի գեղձեր են):

Ինչն է բնորոշ միայն մարդուն

Մարդը իր կենսակերպը կազմակերպելուց բավականին հեռացել է կենդանական աշխարհում տարածված նորմաներից: Օրինակ՝ մարդը իր ուտելիքը ամենատարբեր ձվերով է պատրաստում: Մարդը մշակել է և փոխել է բույսերի կառուցվածքը, դարձնելով այն ավելի համեղ, մեծ և ավելի հարմար օգտագործելու համար: Մարդը նույնպես բարելավել է բնակության պայմանները: Ստեղծելով արհեստական լուսավորություն, ջրամատակարարում, եղանակային պայմաններից պաշտպանություն և այլն: Մարդը սովորել է գիտելիք փոխանցել ուրիշ մարդկանց: Մենակ մարդկանց է բնորոշ իրար ոչնչացնել ինչ-որ նպատակներից ելնելով: Մարդիկ շատ բաներ էն անում ինչ բնորոշ չի ուրիշ կենդանիներին:

Родина

Родина – это место, где начинается наша жизнь, где мы переживаем первые радости, горести, достижения. Это место, где все люди испытывают особые чувства, где закладывается наша история, культура, традиции и ценности.

Чувство принадлежности к Родине формирует наш характер, патриотизм и ответственность за процветание и развитие страны. Забота о Родине – это забота о судьбе своих родных, близких, друзей и общества в целом.

Важно уважать и любить Родину, беречь ее природные богатства, сохранять культурное наследие и стремиться к ее процветанию.

Ինչով է մարդը տարբերվում կենդանական աշխարհի այլ ներկայացուցիչներից

Մարդը իր զարգացման ընթացքում սկսեց օգտագործել աշխատանքային գործիքներ, ինչի հաշվին նա վերջնական հեռացավ կենդանական աշխարհից: Նաև մարդը օժտված է բանականությամբ: Մարդը կարողացավ ադապտացնել արտաքին միջավայրին և բնակվել ամենատարբեր կլիմայական պայմաներում նաև ստեղծել պաշտպանիչ հագուստ և այլն: Մարդը դա բնության մեջ միակ էակն է, որը ունի աբստրակտ մտածելակերպ: Նա նաև ստեղծել է մշակույթ: