Պատմություն

Առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում

1. Ինչու ենք ուսումնասիրում պատմությունը:

Որովհետև դա շատ հետաքրքիր գիտություն:

• Ընտրել մեր անցած թեմաներից ձոզ համար ամենահետաքրքիրը, ներկայացնել , հիմնավորել:

Բարբարոնները, որովհետև ինձ դա շատ հետաքրքիր է:

Բացատրել բառեր. Ավատատեր- խոստակդար , աստիճանակարգությու- Ծառայության՝ կոչումների՝ աստիճանների հաջորդական կարգերի ամբողջությունը, Զորանամակ-Հին Հայաստանի ռազմական ուժերի քանակի և դասակարգման մասին հրովարտակ, կազմվել է քառաբաժին աղյուսակի ձևով’ ըստ Մեծ Հայքի կուսակալ զորավարությունների, Գահնամակ-Հին Հայաստանի նախարարական գահերի՝ պատվաստիճանների ցուցակ:, Նիկիական հավատո հանգանակ- Ձեռնադրություն-Ձեռնադրել, Տիեզերական ժողով-Եկեղեցական ժողով, առաքյալ-Յուրաքանչյուրը Քրիստոսի 12 աշակերտնեիից, Ձեռնադրություն- Ձեռնադրելը, Տիեզերական ժողով- Եկեղեցական ժողով, որին մասնակցում են բոլոր քրիստոնյա եկեղեցիների ներկայացուցիչները և որի որոշումները պարտադիր են բոլոր քրիստոնյաների համար, առաքյալ-Յուրաքանչյուրը Քրիստոսի 12 աշակերտնեիից, որոնց նա ուղարկեց իր ուսմունքը
տարածելու:, Ճգնակեցություն- Ճգնակյաց լինելը, Գրաբար- Հին հայերեն գրական լեզուն, որ ավանդված է 5-րդ դարից, Սաղմոս- Աստվածաչնշի մի մասը՝ կրոնական քնարերգական հատվածների ու աղոթքների ժողովածուն , Առաքինություն-  Առաքինի լինելը ,Կոտակ-Կարճահասակ, Տաճար Մայրի-Կանգուն-Ոտքի վրա կանգնած, Կանգուն- Ոտքի վրա կանգնած, պատրաստ ,Ուրացող- ] Հավատը՝ դավանանքը ուրացող ,Բորոտ ,Ուրուկ Հրովարտակ , Աշխատող ձեռք- Աշխատանքի ընդունակ մարդ ,Առաքինի- Առաքինի ,Սլաքներ ուղղել- Մարդկային լավ հատկություններով օժտված :

3.Փորձեք ստեղծել ձեր քաղաքը

Անվանումը

Աթրռալանդիա

Տարածքը

987կմ²

Կրոնը

Իսլամ

Օրենսգիրքը

Նստել աթոռի վրա 3 ժամ ամեն օր:

Կրթությունը/ ինչպիսի դպրոց կբացեիք/

Կրթությունը շատ լավն է և բացադրում են շատ լավ:

4.Նշել 5ցանկություն, նպատակ, որ ցանկանում եք իրակականան հաջորդ տարի:

Սկսել ավելի լավ սովորել

Ավելի լավ գնահատական ստանալ

Սկսել հասկանալ քիմիան

Պատմությունը լավ սովորել

Գնել գեղեցիկ գլխարկ

5.Ինչ քայլեր եք  ձեռնարկում, երբ ուզում եք ծնողները կատարեն ձեր ցանկությունները:

Սկսել ավելի լավ սովորել

Ավելի լավ գնահատական ստանալ

Սկսել հասկանալ քիմիան

Պատմությունը լավ սովորել

Գնել գեղեցիկ գլխարկ

Հանրահաշիվի ամփոփում

Աշխատանքին յուրաքանչյուրի մասնակցությունը պարտադիր է։ Տեղադրիր տրված հարցերն իրենց պատասխաններով քո բլոգի <<Հանրահաշիվ >> բաժնում՝ <<Հաշվետվություն>> վերնագրով։ Աշխատանքը կատարելուց հետո հղումն ուղարկիր մեյլի միջոցով։

1. Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Հանրահաշիվ բաժնում։
2. Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։

18

1. Տեղադրիր առարկայի շրջանակներում կատարածդ աշխատանքների հղւմները։

Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ

Հանրահաշիվ

(Կան նյութեր իրենց մեջ մի քանի աշխատանքներ են)

1. Ո՞ր թեմայի աշխատանքներին չես մասնակցել, որո՞նք են բացթողումներդ։

Այդ թեմաները շատ քիչ են և ես նրանց կլրացնեմ

1. Ի՞նչ ժամկետում ես պատկերացնում և պատրաստվում կատարել բաց թողնված աշխատանքները, լրացնել բաց թողնված նախագծերը։

Ձմեռային արձակուրդներին

1. Քանի՞ ֆլեշմոբի ես մասնակցել։

2-3

1. Մասնակցե՞լ ես արդյոք մաթեմատիկայի օլիմպիադայի կամ այլ մրցույթի. թվարկիր։

Ոչ

1. Հանրահաշվի ի՞նչ թեմայով ես ցանկանում տեսնել հաջորդ նախագիծը։

Ինձ թվում է, որ այս թեմաները արդեն շատ հետաքրքիր են

1. Ինչպիսի՞ն կլինի քո մասնակցությունը հաջորդ ուսումնական շրջաններում երկրաչափության դասընթացին։ Շատ լավ, որովհետև ես սկսել եմ հանրահաշիվը լավ անցնել:

1. Ինչպե՞ս կգնահատես առարկայի շրջանակներում մինչ այժմ կատարածդ աշխատանքը։ Ես իմ աշխատանքը կգնահատեիի 7-8

Երկրաչափության ամփոփում

Աշխատանքին յուրաքանչյուրի մասնակցությունը պարտադիր է։ Տեղադրիր տրված հարցերն իրենց պատասխաններով քո բլոգի <<Երկրաչափություն >> բաժնում՝ <<Հաշվետվություն>> վերնագրով։ Աշխատանքը կատարելուց հետո հղումն ուղարկիր մեյլի միջոցով։

1. Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Երկրաչափություն բաժնում։

15

1. Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։

1. Տեղադրիր առարկայի շրջանակներում կատարածդ աշխատանքների հղւմները։

Երկրաչափություն

Երկրաչափություն

Երկրաչափության փեստ

Երկրաչափություն

Երկրաչափություն

Երկրաչափություն

Երկրաչափություն

Երկրաչափություն

Երկրաչափություն

Երկրաչափություն

(Կան նյութեր իրենց մեջ մի քանի աշխատանքներ են)

1. Ո՞ր թեմայի աշխատանքներին չես մասնակցել, որո՞նք են բացթողումներդ։

Ես չեմ հիշում բայց նրանք մոտավորապես մի 8 հատ են:

1. Ի՞նչ ժամկետում ես պատկերացնում և պատրաստվում կատարել բաց թողնված աշխատանքները, լրացնել բաց թողնված նախագծերը։

Ձմեռային արձակուրդներին պլանավորում եմ ամեն ինչ անել

1. Քանի՞ ֆլեշմոբի ես մասնակցել։

2 կամ 3

1. Մասնակցե՞լ ես արդյոք մաթեմատիկայի օլիմպիադայի կամ այլ մրցույթի. թվարկիր։

ոչ

1. Երկրաչափության ի՞նչ թեմայով ես ցանկանում տեսնել հաջորդ նախագիծը։

Ինձ թվում է այս ժամանակվա նախագծերը արդեն շատ լավն են

1. Ինչպիսի՞ն կլինի քո մասնակցությունը հաջորդ ուսումնական շրջաններում երկրաչափության դասընթացին։

Ավելի լավ քան հիմա, որովհետև ես ուզում եմ այդ առարկայից ավելի լավ լինել:

1. Ինչպե՞ս կգնահատես առարկայի շրջանակներում մինչ այժմ կատարածդ աշխատանքը

Ես ինձ կգնահատեիի 6 կամ 7

Դեկտեմբեր ասմվա ամփոփում

1.Ներկայացնել ծաղկավոր բույսերի ծախքի կառուցվածքը

Վարսանդը, որը բույսի իգական օրգանն է կազմված է սպիից, սռանից և սերմնարանից:

2.Ինքնափոշոտում

Ինքնափոշոտումը, որն ավարտվում է ինքնաբեղմնավորմամբ, տեղի է ունենում, երբ ծաղկափոշին և սաղմի պարկը հասունանում են մոտավորապես միաժամանակ։ Հասուն փոշեկուլը պայթում է, ծաղկափոշին բաց է թողնվում, և երբ ծաղիկը տատանվում է քամու կամ միջատների կողմից, ծաղկափոշին հնարավորություն է ստանում մտնել անձնական ծաղկի մզիկի վրա:

3.Խաչադև փոշոտում

Խաչաձև փոշոտումը բնորոշ է բույսերի հանգստացնող մեծամասնությանը։ Ինքնափոշոտվող բույսերը պատրաստ են սերմացուի լավ բերք տալ ընդամենը մի քանի տարում: Դեգեներացիան տեղի է ունենում իր ժամանակին։ Այսպես, օրինակ, ցորենի, գարու, վարսակի, ոլոռի և այլ մշակովի ինքնափոշոտվող բույսերի տեսակները սկսում են այլասերվել 10-15 տարի հետո։

4.Կրկնակի բեղմնավորում

Կրկնակի բեղմնավորումը ծաղկող բույսերի առանցքային հատուկ գիծ է, որն ապահովում է դրանց կայուն հաստատումը գետնի վրա։

5.ծաղկավոր բույսի սերմի կառուցվածքը

Ըստ սերմի կառուցվածքային առանձնահատկությունների՝ առանձնանում են ծաղկող բույսերի 2 դաս: Միաշաքիլավոր օրինակ՝ ցորենը, բրինձը և եգիպտացորենը: Իսկ երկրորդ դասը դա երկշաքիլավորնն է դա  լոբին, արևածաղիկը, խնձորենին, ելակն է:

6.Սերմերի դերը մարդու կյանքում

Սերմ օգնում է աճեցնել բույսը այնտեղ որտեղ այն առաջ չեր աճում: Օրինակ՝ եթե ինչոր տեղ չկա այդ բույսիը բացի սերմով:

Հանրահաշիվ

ա)-1 1\3²

բ) (-1 1\3)²

գ) -1 1\3³

դ) (-1 1\3)³

ա) այո

բ) այո

գ) ոչ

դ) ոչ

ա) 1սմ³

բ) 3սմ³

գ) 10սմ³

դ) 20սմ³

ե) 0,5սմ³

զ) 1,2սմ³

ա) (3² X 1-5 X 1)(7 X 1 – 4² X 1)=(-6⁴)

բ) (2² x (-1) – 3 x 2)(4 x 1 – 5³ x (-2))=56⁶

գ) (2⁵ – 4³ x (-2))(3⁵ x (-2) – 5⁵ x 2)=960

դ) ((-1⁴) – 3⁸ x 1)(5⁷ x (-1) + 7⁴ x (-1))=48

158.

է) 10 70\81

ա) 0+0=0

բ) 1×1=1

գ) 0x4(1-անվերջություն)=0

դ) (-1)x1=-1

English

2022 ամփոփում

2022 տարրվա ընթացքում իմ կյանքում շատ բան փոխվեց: Մենք դպրոցում սկսեցինք նոր բաներ սովորել օրինակ ՝ ֆիզիկա, քիմիա, աշխարհագրություն և այդպես շարունակ: Ես սկսել ե ավելի շատ սիրել իմ դպրոցը և ուսուցիչներին: Ես շատ նոր գիտելիքներ եմ ստացել և դարձել եմ ավելի խելացի իմ կարծիքով: Այս տարի ես առաջին անգամ ինքնաթիռով գնացի ուրիշ երկիր (Եգիպտոս): Ես ընկերացա նոր մարդու հետ դա Ռաֆաելնն է: Այս տարի ես շատ բաներ արեցի և սովորեցի ահա նրանք Մայրենիի Նոյեմբեր ամսվա ամփոփում,

Հայոց լեզվի հոկտեմբեր ամսվա ամփոփում,

Մայրենիի ամփոփում սեպտեմբեր:

Այս տարին իմ ամենալավ տարիներից մեկն է:

Աշխարհագիտություն

1. Որո՞նք են տնտեսության զարգացման նախադրյալները

Ֆինանսական ձևավորման մեսիջներ են համարվում պետության բնական հանգամանքներն ու ռեսուրսները, աշխարհագրական վիճակը, հարևան պետությունների ազդեցությունը և այլն։

1. Նշեք 5 երկիր որտեղ տնտեսության առաջատար ճյուղը

1. ա) գյուղատնտեսությունն է
2. Ֆրանսիա, Կանադա, Ավստրալիա,
   բ) արդյունաբերությունն է
3. Չինաստան, ԱՄՆ, Հնդկաստան, Ինդոնեզիա, Գերմանիա,
   գ) սպասարկման ոլորտն է-
4. Ավստրիա, Դանիա, Դուբաի, Եգիպտոս, Իսպանիա
5. Ի՞նչ ազդեցություն ունի երկրի աշխարհագրական դիրքը երկրի տնտեսության զարգացման վրա. բերել օրինակներ:

Դա կարող է վատ լինի երկրի համար, որովհետև օրինակ ինչ որ երկրում որտեղ շատ ռեսուրս կա, բայց դա սառույցի տակ է դա մարդ չի կարող հանել։

1. Ի՞նչ ազդեցություն ունեն երկրի բնական պայմաններն ու ռեսուրսները երկրի տնտեսության զարգացման վրա. բերել օրինակներ:

Պետության արդյունաբերությունը կարող է ունենալ բավականին թույլ կազմավորում, եթե երկրում նավթ չկա։ Այլ տեքստերում կարելի է եզրակացնել, որ, ըստ էության, Ռուսաստանի Դաշնության բնական ռեսուրսները բավականին մեծ նշանակություն ունեն պետության համար, հատկապես արդյունաբերության ոլորտում։

1. Ի՞նչ ազդեցություն ունի հարևան երկրների ազդեցությունը երկրի տնտեսության զարգացման վրա. բերել օրինակներ:

Օրինակ՝ եթե Հայաստանից բանջարեղեն են արտահանում դեպի Ռուսաստան-Վրաստան, եթե Վրաստանը փակի ճանապարհը կնվազի Հայաստանի տնտեսության աճը։

Երկրաչափություն

Our school farm

Our school farm called Agarak. It is very cozy and interesting place. It is part of educational center Mkhitar Sebastati but with other reason. It is not centre where we learn some new things. This is special location where every student can directly connect with nature. In Agarak you can see horses, donkeys, dogs, geese, peacocks, turkeys, ducks and chickens. Every dog, horse and donkey in Agarak have own big and comfortable cage. In our old school (I mean our young school) we had a dog named Arjuk. Now Arjuk live in Agarak and I happy to see him every time when I come there. There is also place to bake lavash with traditional method, which calles tonir. This is unusual place and I love it.